内容来源：爱脑学堂服务平台
BABRI-Online Seminar学术分享会，10月专题讲座：新型脑健康测评技术，活动时间安排如下：
主题：神经影像AI分析研究进展
专家：石峰，特聘研究员，上海科技大学
时间：10月12日 20:00-21:00
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主题：数字化快速脑健康体检（痴呆风险筛查）技术方案与实践–以北京和海南省为例
专家：程龙，教授，中国卫生信息和健康医疗学会大数据应用评估和保障专业委员会
时间：10月19日 20:00-21:00
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主题：基于语音分析的轻度认知障碍筛查小程序的适用性
专家：燕楠，研究员，中国科学院大学深圳先进技术研究院
时间：10月26日 20:00-21:00
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内容来源：心理学报
拥抱开放科学的中国心理学
时间：2023年10月13日
9:30~12:00 大咖对谈:“心理学研究与出版中的开放科学发展与实践”
主持人：严超出中国科学院心理研究所
嘉宾：傅小兰 中国科学院心理研究所
蒋毅 中国科学院心理研究所
甘怡群 北京大学心理与认知科学学院
左西年 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室
胡传鹏 南京师范大学心理学院
10:10~ 10:50 心理学开放科学的发展与趋势
主讲：胡传鹏 南京师范大学心理学院
10:50~ 11:30 心理开放科学平台进展与展望
主讲：严超赣 中国科学院心理研究所
11:30~ 12:00 开放科学中的出版实践与创新
主讲：杨柳 Wiley出版社
内容来源：北京师范大学心理学部
主题：Learning motivation and curiosity
主题：Learning motivation and curiosity 学习动机与好奇心的认知及神经机制
学
主讲人：Harold Bekkering 教授 拉德堡德大学；Lieke van Lieshout 助理教授 拉德堡德大学
时间：2023年10月11日（周三） 14:00—15:30
线上参会方式
腾讯会议：689-260-220
心仪脑直播间：https://zwe.h5.xeknow.com/sl/JRyNU
主讲人简介
Prof. Harold Bekkering, co-founder of and full professor at the Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour, is a member of the Dutch Royal Society of Arts and Sciences and a Knight in the Order of the Netherlands Lion. He has published papers in Science, Nature and Nature Neuroscience on all aspects of human (social) learning and got more than 27,000 citations.
Dr. Lieke van Lieshout is an Assistant Professor at the Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour. She has won the Donders TopTalent Award and published papers in Journal of Neuroscience, Nature Human Behaviour and Psychological Science.
讲座简介
Motivation can be seen as the force that drives you to perform a certain action. When talking about motivation, a distinction is often made between intrinsic motivation and extrinsic motivation. Intrinsic motivation can be described as motivation coming from within, for example when you are driven by your interests and your curiosity. Extrinsic motivation, on the other hand, can be described as motivation coming from the outside world, such as monetary rewards or obtaining high grades for your exam. In this talk, we will discuss the importance of intrinsic motivation for learning, with a special focus on stimulating curiosity during the learning process. What do we know about curiosity and motivation? How can we foster curiosity and (intrinsic) motivation? And what happens in our brain when we are curious and (intrinsically) motivated to learn?
