OpenTalks #34

内容来源:OpenScience

美国统计学会2016年关于p值的声明是否有用?

美国统计协会于2016年发表了关于p值的声明,引起了包括心理学在内等学科的激烈讨论。时至今日,p值的应用是否有所改变?本期OpenTalk我们有幸邀请到了Charles Sturt University谢钢博士为我们详细介绍Robert Matthews在p值声明发表五年后的情况跟踪总结。

报告信息

题目:美国统计学会(ASA)2016年的p值声明发表五年后的情况跟踪总结:详细介绍罗伯特.马修斯 (Robert Matthews)的文章

报告语言:中文

分享嘉宾:谢钢 博士 Dr. John Xie (查尔斯达特大学)

谢钢博士本科毕业于清华大学获工程学士学位;后毕业于奥克兰大学(新西兰)获数理统计硕士学位;又于2011年毕业于梅西大学(新西兰)获哲学博士(PhD)学位(数理统计);为澳大利亚统计学会认证的统计师/统计学家(accredited statistician)。目前任职于澳大利亚查尔斯达特大学 (Charles Sturt University) 科研处。谢钢博士现职位的工作职责为向本校的研究生及科研员工提供统计咨询支持服务以及不同统计专题的内部培训。如需了解更多的关于谢钢博士的工作及科研成果的信息,可登录以下网页:

https://www.researchgate.net/profile/Gang_john_Xie;

https://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=3503579 。

摘要

本报告通过全面详细地介绍罗伯特.马修斯 (Robert Matthews)先生的两篇短文,以时间轴为线索向大家就美国统计学会(ASA = American Statistical Association)关于p值及统计显著性问题的2016年发表的正式官方声明(对 p值的理解与应用的六项原则)的来龙去脉做一个总体情况概括与深入解读。作者罗伯特.马修斯是位于英国伯明翰的阿斯顿大学(Aston University)数学系的一位客座教授。作为一个职业科学专题的作家,自1990代起他就一直关注报道有关统计假设检验在科学研究过程中的应用与效果的新闻。罗伯特.马修斯先生的文章是他对p值及统计显著性问题的多年的观察与思考的系统总结,可以作为每一位关心与使用统计数据分析的科研工作者的不可多得的参考资料。

时间

北京时间[GMT+8] 3月19日(周六) 18:00~19:30
欧洲中部时间[CET] 3月19日(周六) 11:00~12:30
美国东部时间[EST] 3月19日(周六) 05:00~06:30

zoom信息

Meeting ID: 9139 4010 836

报告流程:报告45分钟,提问15~30分钟

主持人:金海洋(博士) New York University Abu Dhabi, United Arab Emirates

其它:本次线上报告录屏会在结束后上传于B站: COSN_liv https://space.bilibili.com/252509184


组织团队(按名字首字母倒序排列)

OpenScience学术策划小组

张晗(博士), A*STAR, Singapore

张磊 (博士), University of Vienna, Austria

楊毓芳(博士), Freie Universität Berlin, Germany

杨金骉, MPI Psycholinguistics, the Netherlands

王鑫迪(博士), 北京慧脑云

王庆(博士), Montreal Neurological Institute, Canada

金淑娴, Vrije Universiteit Amsterdam, the Netherlands

金海洋(博士), New York University Abu Dhabi, UAE

胡传鹏(博士), 南京师范大学

葛鉴桥 (博士), 北京大学

高梦宇(博士), University of Utah, USA

耿海洋(博士), 香港大学

陈妍秀(博士), 中科院心理所

NeuroChat团队

张文昊(University of Chicago, USA)

张洳源(上海交通大学)

张磊(University of Vienna, AUT)

应浩江(苏州大学)

徐婷(Child Mind Institute, USA)

王鑫迪(北京慧脑云)

滕相斌(MPI for Human Development, DEU)

鲁彬(中国科学院心理研究所)

孔祥祯(浙江大学)

胡传鹏(南京师范大学)

邸新(New Jersey Institute of Technology, USA)